學(xué)校要聞

學(xué)校要聞

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從蘇城外邁向世界級學(xué)術(shù)殿堂 | UCL與港大學(xué)子的培養(yǎng)之路

來源:管理員 發(fā)布時間:2024-04-07 08:25:38 瀏覽次數(shù):271 【字體:


春風(fēng)得意馬蹄疾

一日看盡長安花

在這個春意盎然的季節(jié)

蘇城外學(xué)子們好消息接踵而至


目前本屆高三27位畢業(yè)生中

5位同學(xué)獲得

QS排名第9的G5超級精英大學(xué)

倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)

3位同學(xué)獲得QS排名第26

香港大學(xué)(HKU)

預(yù)錄取通知書



兩所高校作為所在地區(qū)首屈一指的頂尖大學(xué),想要成為有競爭力的候選人,學(xué)生需要在國際高中短短的三年里,全方位提升各項綜合能力。


| 蘇城外2024屆國際部學(xué)子目前UCL、HKU預(yù)錄取榜單,

未完待續(xù)......


名校的招生官們不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)背景,還看重學(xué)生的獨立思考能力、研究潛力以及對所選學(xué)科的熱情。


今天,就讓我們一起走進他們的世界,聽聽他們在蘇城外精彩的成長故事。


熱愛與堅持的完美融合

SCFLS OF 2024


在蘇城外,全人的教育模式注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,強調(diào)個性化教學(xué)多元評價。


鼓勵學(xué)生從自身興趣出發(fā),在不同的課程項目中,積極探索和發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢,從而找到適合自己的成長路徑。


IBDP課程

SCFLS


學(xué)科組

科目

Group 1

語言與文學(xué)研究

中文:語言與文學(xué)

Group 2

語言習(xí)得

(外語)

英語、法語、日語

Group 3

個體與社會

經(jīng)濟、商業(yè)管理

Group 4

科學(xué)

物理、化學(xué)

Group 5

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué):分析與方法

Group 6

藝術(shù)

視覺藝術(shù)

IBDP課程由六大學(xué)科組+三大核心課程組成,學(xué)校提供豐富的課程選擇和靈活的學(xué)習(xí)路徑,讓每個學(xué)生都能夠在自己感興趣的領(lǐng)域深入探索成長。


接下來我們講述十二年級(2)班崔同學(xué)、張同學(xué)兩位同學(xué),分別選擇商管社會學(xué)作為專業(yè)方向的故事。


崔同學(xué)




【錄取學(xué)?!?/strong>


香港大學(xué) QS26

曼徹斯特大學(xué) QS32

倫敦國王大學(xué) QS40

香港中文大學(xué) QS47

香港科技大學(xué) QS60





崔同學(xué)對商業(yè)策略企業(yè)運營充滿熱情,他在學(xué)習(xí)過程中不僅掌握了市場分析財務(wù)管理的核心技能,還積極參與模擬聯(lián)合國等商業(yè)案例研討,鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力團隊協(xié)作能力。


在港校的每一次面試中,崔同學(xué)熟練的中、英、韓三語表達都給招生官留下了深刻印象。





通過參加各種模擬面試和各類學(xué)術(shù)競賽,我不僅學(xué)會了如何自信地站在臺前,還掌握了如何清晰、流暢地表達自己的想法。


這些經(jīng)驗對我在真實面試中的表現(xiàn)起到了巨大的推動作用,讓我能夠自如地應(yīng)對考官提及的有關(guān)商業(yè)管理和市場營銷方面的各種問題,準(zhǔn)確傳達自己的觀點和優(yōu)勢。學(xué)校的悉心指導(dǎo)和支持,讓我在面試中如魚得水。





張同學(xué)




【錄取學(xué)?!?/strong>


倫敦大學(xué)學(xué)院 QS9

悉尼大學(xué) QS19

多倫多大學(xué) QS21

曼徹斯特大學(xué) QS32

倫敦國王學(xué)院 QS40

波斯頓大學(xué) U.S. News40





張同學(xué)對社會現(xiàn)象人類行為有著深刻的興趣,她通過深入研究社會學(xué)理論,參與社區(qū)服務(wù)和社會調(diào)研項目,不斷提升自己的批判性思維社會責(zé)任感。她嫻熟的文筆和對社會事件的關(guān)心和敏銳的洞察能力讓她總是能在學(xué)習(xí)中及時記錄思想的火花,從而在一眾競爭者中脫穎而出。


拿到UCL的Information in Society 專業(yè)錄取后,張同學(xué)也非常感謝學(xué)校給予的幫助和支持。





學(xué)校不僅為我提供了豐富的課程資源,還有機會參與各類社會學(xué)研究項目,讓我得以深入探索社會現(xiàn)象背后的復(fù)雜因素。導(dǎo)師們耐心指導(dǎo),鼓勵我勇于提出新穎見解,并在研究方法和論文寫作上給予了我極大的幫助。


學(xué)校的圖書館和在線數(shù)據(jù)庫也為我的學(xué)術(shù)探索提供了寶貴的資料。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的知識體系,也鍛煉了我的批判性思維能力。我深感榮幸能夠在這樣一個充滿活力和學(xué)術(shù)自由的環(huán)境中成長,我將珍惜這段寶貴的經(jīng)歷,繼續(xù)在社會學(xué)領(lǐng)域深耕細作。





A Level課程

SCFLS


A Level課程則以其靈活性針對性著稱,允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和強項選擇不少于三門學(xué)科進行深入學(xué)習(xí)。


學(xué)科組

科目

語言

中文

人文科學(xué)

與社會科學(xué)

經(jīng)濟、商業(yè)、心理

科學(xué)

物理、化學(xué)、計算機科學(xué)

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)

創(chuàng)意與職業(yè)

會計、藝術(shù)與設(shè)計


這種選課機制使得學(xué)生可以集中精力在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)展。十二年級(1)班的夏同學(xué)、周同學(xué)、回同學(xué)在學(xué)校提供的豐富課程選擇的基礎(chǔ)上,確立了自己的專業(yè)方向。


學(xué)校豐富的教學(xué)資源和專業(yè)的教師團隊,幫助學(xué)生在選定的學(xué)科上取得了卓越的成績。


特別是在高二這關(guān)鍵時期,三位學(xué)生通過專注和努力,不僅掌握了學(xué)科知識,而且在思維能力解決問題的能力上都有了顯著提升,最終在AS考試中獲得了全A的優(yōu)異成績。


夏同學(xué)




其中,夏同學(xué)更是提前半年全部考完A Level大考,取得了5A*1A的傲人成績。


【錄取學(xué)校】


倫敦大學(xué)學(xué)院 QS9

愛丁堡大學(xué) QS22

曼徹斯特大學(xué) QS32

香港理工大學(xué)(全額獎學(xué)金)




周同學(xué)




在蘇城外,學(xué)生可以將自己的興趣與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合,實現(xiàn)學(xué)術(shù)和興趣的有機融合。

十二年級(1)班 周同學(xué)


選擇科學(xué)專業(yè)的周同學(xué)對制作模型特別感興趣,他通過模型制作來理解和展示物理定律。


這樣的結(jié)合不僅能夠增強學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的理解,還能夠提高他們的創(chuàng)造力解決問題的能力。學(xué)校一年一度的科技節(jié)正是給這類在理科上有天賦和特長的孩子展現(xiàn)自我的大好時機。


談到對科學(xué)的熱情,周同學(xué)說道





學(xué)校在科學(xué)學(xué)習(xí)各個維度都給我提供了鍛煉自己的平臺。


在學(xué)術(shù)競賽方面,除了豐富的培訓(xùn)資源,指導(dǎo)老師還鼓勵我們參加各種級別的競賽,如BPhO等。這些競賽不僅讓我有機會將所學(xué)理論知識付諸實踐,而且鍛煉了我的實驗技能和解決實際問題的能力。


在日常學(xué)習(xí)上,學(xué)校提供了先進的實驗室設(shè)施和充足的實驗材料,讓我們有機會親自操作實驗,深入理解科學(xué)現(xiàn)象。


此外,學(xué)校有各種興趣小組和社團,讓我有機會與志同道合的同學(xué)一起探討科學(xué)問題,分享彼此的學(xué)習(xí)心得。這些都極大地拓寬了我的視野,激發(fā)了我對科學(xué)的熱情。





升學(xué)指導(dǎo)

大學(xué)申請,規(guī)劃先行

SCFLS


幾位同學(xué)能夠獲得心儀的夢校offer,離不開學(xué)校在升學(xué)指導(dǎo)方面,提供的全方位支持和幫助。

專業(yè)的升學(xué)顧問+學(xué)校導(dǎo)師的升學(xué)模式為各位同學(xué)制定了個性化的申請計劃,從選擇合適的大學(xué)和專業(yè)到準(zhǔn)備申請文書和面試技巧,每一步都給予了細致入微的指導(dǎo)。

此外,學(xué)校還定期組織名校招生官、教授見面會和職業(yè)規(guī)劃講座,為學(xué)生提供與校友行業(yè)專家面對面交流的機會,幫助他們更好地了解未來的職業(yè)發(fā)展方向市場需求




夏同學(xué)

曾經(jīng)擔(dān)任“時間銀行”行長、學(xué)生會會長




夏同學(xué)表示自己完全得益于這樣的升學(xué)指導(dǎo)模式。“我原本并不是一個非常外向積極的孩子,但是在導(dǎo)師的鼓勵下,我嘗試參加了眾多志愿者項目,學(xué)校生活中逐漸能承擔(dān)起一些重要的職務(wù),而這些經(jīng)歷讓我在校外參加故宮志愿者宣講項目時,面對比自己年長的競爭對手,也能維持良好的心態(tài)”。

夏同學(xué)參加第13屆GoodTalk國際青少年故宮博物院雙語演講


夏同學(xué)參加中學(xué)全人部第一季支教活動


這種規(guī)劃

并不是失序的隨意推薦

而是有的放矢的私人訂制


學(xué)校從學(xué)生七年級入學(xué)起就開始提供全面的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù),通過分配導(dǎo)師對學(xué)生進行個性化學(xué)業(yè)規(guī)劃,持續(xù)關(guān)注學(xué)業(yè)進展。


根據(jù)學(xué)生的需求鼓勵其參加各類競賽、科研項目及志愿者活動,同時確保學(xué)生在關(guān)鍵時期考取必要的語言成績?nèi)缪潘?、托福、SAT等。


最終在十二年級畢業(yè)前為學(xué)生提供包括選校、申請文書撰寫、面試準(zhǔn)備等在內(nèi)的全方位大學(xué)申請指導(dǎo),助力學(xué)生順利邁向高等教育階段。





這些同學(xué)們的成功并非偶然

他們的努力和堅持是他們通往成功的關(guān)鍵


他們在學(xué)術(shù)上追求卓越

在課外活動中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力

在社區(qū)服務(wù)中傳遞愛心


他們的每一次嘗試和努力

都為他們積累了寶貴的經(jīng)驗和能力

使他們在申請世界頂級大學(xué)時脫穎而出


每一個成功的背后都有無數(shù)次的努力與堅持

愿他們在未來的學(xué)術(shù)道路上繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱

書寫屬于自己的精彩篇章

也期待我校能培養(yǎng)出更多像他們一樣的優(yōu)秀學(xué)子

共同創(chuàng)造蘇城外的輝煌未來


如何入讀蘇城外?3月全學(xué)段開放日預(yù)告來了!

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